En el episodio 9, Julieta Badouin recuerda un cortometraje que vio en una de las primeras ediciones del Festival Internacional de Cine Dela Toba.
Un joven presentó una pieza sencilla.
Vestía una peluca de payaso.
Asustaba a estudiantes al pie de una escalera.
No hay efectos sofisticados ni una estructura narrativa especialmente compleja en la forma en que Julieta recuerda aquella película.
Entonces un espectador opinó que algo así no debió proyectarse: el festival, dijo, tenía que seleccionar únicamente las obras de mayor calidad.
Julieta le respondió desde otra idea de lo que significa fomentar la cultura.
Equipo de proyección antiguo, con sus dos carretes, expuesto bajo las bóvedas de la Hacienda Vista Hermosa, en Tequesquitengo, Morelos. Foto: GABIEGUIN, vía Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0).
La primera película casi nunca es la mejor
Para Julieta, lo relevante era que ese muchacho ya había hecho algo.
Se había animado a grabar.
Había completado una pieza.
La vio proyectada.
La anécdota no aparece documentada independientemente en las fuentes públicas consultadas; la conservamos como su recuerdo de espectadora.
Pero permite entender la tensión que atraviesa muchos espacios culturales.
¿Están hechos para premiar a quienes ya saben?
¿O también para que quienes todavía no saben puedan comenzar?
El festival que lleva cine a una comunidad
El Festival Internacional de Cine Dela Toba se celebra en Ciudad Insurgentes, Baja California Sur. Su sitio oficial programó la cuarta edición del 6 al 10 de octubre de 2026 y presenta como propósito difundir cortometrajes de distintas latitudes para el disfrute de la audiencia presencial.1 Enoc Leaño firma ahí como fundador y director general del festival.2
Eso cambia lo que significa evaluar su éxito.
Un festival puede medirse por su selección, sus invitados y sus premios.
Pero un festival comunitario también puede medirse por cuántas personas descubrieron que podían hacer cine sin salir de su ciudad.
El público no es solamente un consumidor de películas.
Puede convertirse en su autor.
Enseñar no es esperar a que alguien sea competente
Julieta trabajó durante décadas como maestra. En la conversación cuenta que disfrutaba especialmente primero y segundo de primaria, y la satisfacción de ver a un niño empezar a leer.
Leer con fluidez se aprende: con intentos, errores, acompañamiento y tiempo.
La educación artística funciona con una lógica semejante, aunque sus resultados sean más difíciles de reducir a una calificación.
En febrero de 2024, en Abu Dabi, la UNESCO adoptó un marco mundial para la educación en cultura y artes. Su página sobre el tema habla de un aprendizaje a lo largo de la vida que reconozca la diversidad cultural y de reforzar los vínculos entre instituciones educativas y culturales.3
La participación no sustituye al criterio.
Exhibir una obra no obliga a decir que todas las obras tienen la misma calidad.
Criticar una película puede ser parte del proceso de formación.
La diferencia está en si la crítica ayuda a alguien a avanzar o si convierte el primer intento en motivo suficiente para expulsarlo.
La oportunidad también es una infraestructura
Cuando pensamos en cultura solemos pensar en edificios, pantallas, cámaras, iluminación y presupuesto.
Todo eso importa.
Pero hay otra infraestructura menos visible.
Alguien abre la convocatoria.
Alguien presta un espacio.
Alguien recibe un archivo imperfecto.
Alguien se toma el trabajo de ver la película.
Alguien le dice al autor qué podría intentar la próxima vez.
La guía de aplicación que la UNESCO publicó en 2025 propone integrar la cultura y las artes en contextos de aprendizaje formales, no formales e informales, con énfasis en la inclusión, la diversidad cultural y la creación compartida.4
La escena que Julieta recuerda condensa ese problema institucional de una forma muy simple.
El muchacho ya había hecho algo que antes no existía.
Quizá la siguiente película sería mejor.
Quizá nunca volvería a grabar.
Ninguna de esas posibilidades vuelve inútil el primer intento.
Porque una comunidad no construye una vida cultural duradera únicamente reuniendo a sus mejores artistas.
También necesita permitir que aparezcan los siguientes.
Fuentes consultadas
- Festival Internacional de Cine Dela Toba. (s. f.). 4º Festival Internacional de Cine Dela Toba: Programa oficial. https://www.ficdelatoba.com/
- Festival Internacional de Cine Dela Toba. (s. f.). Historia. https://www.ficdelatoba.com/historia.html
- UNESCO. (s. f.). Cultura y educación. https://www.unesco.org/es/culture-education
- UNESCO. (2025, 29 de septiembre). A practical guide to embed culture and the arts into education. https://www.unesco.org/en/articles/practical-guide-embed-culture-and-arts-education
- GABIEGUIN. (2013). Cámara de cine antigua [Fotografía]. Wikimedia Commons. Licencia CC BY-SA 3.0. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:C%C3%A1mara_de_cine_antigua.JPG